Proyectos de Liderazgo
Nuestros estudiantes necesitan una manera de aprender cómo tomar la iniciativa, cómo adquirir mayor seguridad en sí mismos y lo más importante, aprender cómo adquirir una mejor disciplina académica. Ellos también necesitan soñar y ser capaces de entender que a donde quiera que vayan necesitan ser competitivos. Para alcanzar estos objetivos ellos necesitan entender que deben trabajar duro y recibir una muy buena educación.
Estamos muy contentos con los resultados obtenidos hasta ahora!
1. En el 2005 empezamos el Taller de Sueños para permitir a los estudiantes de 10º (pues entonces solo tuvimos hasta ese grado), aprender cómo verse a ellos mismos en cualquier lugar del mundo, compitiendo y con un gran trabajo. Este taller devino en el Grupo de Apoyo en el 2006, a través del cual los estudiantes han aprendido a ser monitores de sus compañeros, a servir a su colegio en todo lo que puedan y a participar más decididamente en las actividades extra-curriculares que propone el mismo.
2. Mi proyecto de Grado, Generación Investigadores
Los estudiantes de 11º escogen un tema para ser investigado por ellos mismos usando el Internet y con la compañia de una maestro asesor que supervisa sus trabajos y los aconseja a lo largo del año escolar. Para estudiantes quienes han apenas empezado a usar la Tecnología-Informática y no tienen una biblioteca los temas escogidos han sido magníficos. Por ejemplo, uno de nuestros estudiantes graduados del 2006 escogió el tema de la Nanotecnología y explicó con lujo de detalles durante su exposición, los avances al respecto. Otro expuso "Cómo entender la guerra santa en el Islam". La clase 2007 escogió temas tan diversos como "La evolución del pensamiento humano" y otro, "Las Causas y las Consecuencias del Aborto". No solamente ellos deben presentar un trabajo escrito sino que también deben presentar sus investigaciones a través de una exposición en Power Point en frente de un jurado compuesto por maestros y otros miembros de la comunidad y también en frente de algunos de sus compañeros de otros grados. Cada jurado formula algunas preguntas a las que ellos deben responder satisfactoriamente; en caso contrario ellos deben rehacer su investigación y volver a sustentarla como requisito para poder obtener el título de Bachiller.
3. Olipíadas Académicas
Los maestros de cada grado en compañia de la Fundación desarrollan un cuestionario de 40 preguntas por área para que los estudiantes las respondan. Los estudiantes primero responden las preguntas en un examen escrito u oral y de entre ellos el maestro escoge los cinco mejores, quienes irán a competir con los otros cinco estudiantes de su nivel. La competencia se desarrolla al estilo de un concurso y al final los ganadores reciben premios que pueden ser calculadoras, libros, etc.
4. Orientación Vocacional
El Proyecto de Orientación Vocacional para Aguas frías (PROVOCA) nace de la necesidad real de la población estudiantil de esta zona, de recibir una preparación adecuada de cara a su futuro laboral y profesional.
Los jóvenes de aquí han crecido en un medio donde los modelos ocupacionales de los adultos proponen labores productivas básicas relacionadas con la venta de víveres y licores, alimentos de preparación casera y atención a los más pequeños en jardines infantiles. Además trabajan en labores de jardinería, construcción, servicio doméstico, reparación de autos y vigilancia entre otros.
De la experiencia recogida de las promociones de estudiantes que se han graduado en la IERMO, debe destacarse que muchos de ellos muestran poca comprensión de la importancia de tener claro el camino a seguir después de este logro de la finalización de la secundaria. De los pocos que buscan acceder a la universidad puede constatarse que deciden su elección de carrera fundamentándose en métodos tradicionales y sin tener una clara visión de lo que esto representa para su futuro.
Conocer hacia dónde se camina y qué es lo que hay que hacer para lograrlo abre un abanico de oportunidades en tanto una asistencia profesional y técnica, de capacitación como la que este proyecto plantea. Ello ayudará en la toma de decisiones frente a la vida profesional, disminuirá las posibilidades de elegir mal una carrera, deserción y a su vez, mejorará los niveles de permanencia en los programas universitarios y de optimización del uso de los recursos existentes.
5. Programa de Becas
Conscientes de la importancia de brindar propuestas concretas a los egresados la Fundación ha decidido brindar la posibilidad de becas a los estudiantes más destacados, así, desde hace ya tres años mantiene dos becas de inglés en compañía del Centro Colombo-Americano de Medellín.
Así mismo este año 2009 dio, en compañía de la Universidad de Medellín dos becas universitarias a los estudiantes Daisy Restrepo (Negocios Internacionales) y Andrés Henao (Ingeniería de Sistemas). Se espera seguir creciendo en oportunidades para nuestros estudiantes.
6. Feria de la Ciencia y la Tecnología
Con miras a promover la ingeniosidad positiva de los estudiantes como la mejor alternativa para resolver los problemas cotidianos de la vereda y enfatizar en los avances e influencias que ha tenido la ciencia y la creatividad en la vida diaria de los seres humanos, la Fundación en compañía de algunos maestros de la institución educativa están preparando para el mes de Agosto la Feria de la Ciencia y la Creatividad.
Metodología: por grupos, los estudiantes expondrán diversos inventos y temáticas relacionadas con la ciencia y la creatividad que ellos mismos han investigado durante el año escolar. Por medio de una convocatoria se seleccionarán los proyectos que participarán en el concurso y se presentarán dentro de la exposición (con premios).
Para apoyar las investigaciones de los estudiantes, se realizarán asesorías por parte de los profesores correspondientes a esas áreas o por los estudiantes de niveles superiores que estén en la capacidad de apoyar a los concursantes.
Se adecuarán los computadores de la institución con software especializados en los diversos temas para hacer más fácil la investigación de los estudiantes.
7. Grupos Alternos (Pequeños científicos y monitores OLPC)
En el contexto del aprendizaje significativo y del entrenamiento en competencias laborales generales y específicas se ha venido trabajando desde el proyecto VUELA-OLPC con un grupo de estudiantes tanto de primaria como de secundaria en el tema de reparación y manejo de computadores (XO). En ése sentido los estudiantes cumplen con una normas, unos horarios establecidos y con unos propósitos que les permiten adquirir no solo las destrezas físicas e intelectuales sino las del trabajo en equipo, por retos y por tiempos eterminados a las tareas asignadas.
